Ces conseils et liens n'ont pas la prétention d'être exhaustifs.
Ils sont issus du recueil de "bonnes pratiques" effectué depuis début mars auprès d'établissements et d'enseignants de l'Enseignement catholique.
Ils ont vocation à s'enrichir au fur et à mesure.
Une classe virtuelle est une rencontre, en temps réel, entre des participants qui sont dans des lieux différents mais qui se connectent tous au même moment pour pouvoir échanger.
Les caméras intégrées sur les ordinateurs et les micros permettent de se voir et de s'entendre. Une interface de chat permet également d'inscrire des messages pendant que se déroule la classe virtuelle
Sa réussite dépend beaucoup de la qualité des connexions des uns et des autres. C'est pourquoi il est parfois plus prudent que seul le professeur soit en connexion vidéo et de ne pas autoriser le partage vidéo des participants
La tentation est grande de penser qu'une heure de cours peut se vivre en visio-conférences mais gardez toujours à l'esprit que :
Si vous n'avez pas l'habitude, ce qui est normal, faites un essai avant avec des amis...
Il ne s'agit pas seulement de créer la réunion ou la classe virtuelle mais de vous entraîner à l'animer.
Les classes virtuelles sont stimulantes car elles recréent d'une certaine manière le groupe classe qui participe à la même activité en même temps, mais elles sont fatiguantes à suivre (et à animer !). Prévoyez un temps pour régler toutes les questions de connexion, surtout si c'est la première, organisez la classe virtuelle selon un tempo prévu à l'avance et réservez ces temps de rencontre à des questions précises.
Les classes virtuelles sont plus enrichissantes lorsqu'elles sont le prolongement d'un temps de travail à distance qui a été préparé par les élèves.
Les élèves n'ont pas l'habitude d'utiliser ces outils (vous non plus !) et souvent, une fois qu'ils sont connectés, ils l'utilisent de manière désordonnée... plusieurs micros ouverts en même temps peuvent provoquer un effet larsen bien plus perturbant qu'un bavardage en classe ! Alors soyez directif :
- les premieres fois n'hésitez pas à faire une petite visite guidée du sysème que vous utilisez en expliquant aux élèves ce qu'ils peuvent (ou ne peuvent pas) faire
- demandez à vos élèves d'éteindre leur micro et de demander la parole (par écrit par exemple sur l'interface de conversation)
- dans la plupart des systèmes de visioconférence on a la possibilité d'écrire à tout le monde ou à quelques personnes, montrez leur comment s'en servir
Les équipements numériques à la maison sont disparates. Les élèves n'ont pas tous des outils numérique performants. il faut dans certaines familles partager cet outil, et certaines familles ne sont pas équipées du tout. De plus la qualité du réseau numérique est plus ou moins fiable et efficace sur l'ensemble du territoire.
La classe virtuelle est un outil interessant mais il nécessite une bonne connexion internet.
Les systèmes présentés ici sont sécurisés et conformes au RGPD. Vous pouvez télécharger un mode d'emploi en cliquant sur l'icône orange à droite
L'AFADEC privilégie les solutions qui sont gratuites. Elles nécessitent néanmoins toutes une inscription préalable.
Zoom permet d'organiser gratuitement des réunions de 40 mn
Interface simple. Attention cette application n'est pas sécurisée, elle doit être utilisée avec discernement.
Le site : https://us04web.zoom.us
BigBlueButton est opensource, il peut s’installer dans une plateforme moodle pour ceux qui utilisent cette plateforme. Mais il vous faut l'aide des services techniques !
Le site : https://bigbluebutton.org